Приложение 
к паспорту доступности
АКТ ОБСЛЕДОВАНИЯ

МБОУ	«Ижморская СОШ №1»	

1. Общие сведения об объекте
Адрес объекта, на котором предоставляется услуга: 652120, Кемеровская область, Ижморский район, пгт. Ижморский, ул. Комсомольская, 5
Наименование предоставляемой услуги: начальное общее, основное общее, среднее общее образование. 
Сведения об объекте: 
    - отдельно стоящее здание из 2-х этаже, 4715,5  кв. м.
    - наличие прилегающего земельного участка (да); 14092,0 кв. м
Название   организации,  которая  предоставляет  услугу  населению, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Ижморская средняя общеобразовательная школа №1»
Адрес места нахождения организации: 652120, Кемеровская область, Ижморский район, пгт. Ижморский, ул. Комсомольская, 5
Основание   для   пользования  объектом   - оперативное  управление
Форма собственности - муниципальная
Административно-территориальная       подведомственность -муниципальная
Наименование и адрес вышестоящей организации: 
Управление образования администрации Ижморского муниципального района
- адрес: 652120, Кемеровская область, пгт. Ижморский, ул. Ленинская, 63
- телефон, факс, е-mail  (38459) 2-12-04, ooijm@mail.ru
1.1	
3. Состояние доступности объекта
3.1 Путь следования к объекту пассажирским транспортом 
      Маршрут движения  с использованием пассажирского транспорта:
      При движении граждан от автобусной остановки на улице Коммунистическая необходимо двигаться до перекрестка с улицей Комсомольская, повернуть направо к зданию школы.
При движении граждан от автобусной остановки на улице Ленинская необходимо двигаться прямо до пересечения с Пионерским бульваром, повернуть направо к зданию школы.
      Наличие адаптированного пассажирского транспорта к объекту – не имеется
3.2 Путь к объекту от ближайшей остановки пассажирского транспорта:
3.2.1 расстояние до объекта от остановки транспорта -  300 м
3.2.2 время движения (пешком) 5-10 мин
3.2.3 наличие  выделенного от проезжей части пешеходного пути  - нет
Перекрестки: нерегулируемые
Перепады высоты на пути:  нет 
Их обустройство для инвалидов на коляске:  нет 
3.3. Организация доступности объекта для инвалидов – форма обслуживания
№ п/п	Категория инвалидов
(вид нарушения)	Вариант организации доступности объекта 	
1	Все категории инвалидов и МГН	ДУ, кроме второго этажа для инвалидов с ОДА	
	в том числе инвалиды:		
2	передвигающиеся на креслах-колясках	ДУ, кроме второго этажа для инвалидов с ОДА	
3	с нарушениями опорно-двигательного аппарата	А, кроме второго этажа для инвалидов с ОДА	
4	с нарушениями зрения	ДУ	
5	с нарушениями слуха	ДУ	
6	с нарушениями умственного развития	А	
3.4. Состояние доступности основных структурно-функциональных зон
№ п/п	Основные структурно-функциональные зоны	Состояние доступности,
в том числе для основных категорий инвалидов **	
			
1	Территория, прилегающая к зданию (участок)	ДП-И (К, О, С, У)	
2	Вход (входы) в здание	ДЧ-И (К, С); ДП-В (О, У)	
3	Путь (пути) движения внутри здания (в т.ч. пути эвакуации)	ДУ	
4	Зона целевого назначения здания (целевого посещения объекта)	ДЧ-И (К, С)	
5	Санитарно-гигиенические помещения	ДЧ-И (К, С)	
6	Система информации и связи (на всех зонах)	ДЧ-И (К, С,Г)	
7	Пути движения к объекту (от остановки транспорта)	ДЧ-И (К, С)	
** Указывается: ДП-В – доступно полностью всем; ДП-И (К, О, С, Г, У) – доступно полностью избирательно (указать категории инвалидов); ДЧ-В – доступно частично всем;
ДЧ-И (К, О, С, Г, У) – доступно частично избирательно (указать категории инвалидов);
ДУ – доступно условно; ВНД – недоступно.
3.5. ИТОГОВОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ о состоянии доступности школы:

Доступно частично избирательно для передвигающиеся на креслах-колясках, с нарушениями зрения. Доступно полностью избирательно с нарушениями опорно-двигательного аппарата, с нарушениями слуха, с нарушениями умственного развития.

4. Управленческое решение 
N п/п	Предлагаемые управленческие решения по объемам работ, необходимым для приведения объекта в соответствие с требованиями законодательства Российской Федерации об обеспечении условий их доступности для инвалидов 	Сроки	
11	Установка подъемного оборудования для доступа на второй этаж здания	До 2020 года, при наличии обучающихся данной категории	

N п/п	Предлагаемые управленческие решения по объемам работ, необходимым для приведения порядка предоставления услуг в соответствие с требованиями законодательства Российской Федерации об обеспечении условий их доступности для инвалидов	Сроки	
11	наличие при входе в объект вывески с названием организации, графиком работы организации, планом здания, выполненных рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне	До 2020 года, при наличии обучающихся данной категории	
22	предоставление услуги с сопровождением инвалида по территории объекта работником организации	До 2020 года, при наличии обучающихся данной категории	
33	соответствие транспортных средств, используемых для предоставления услуг населению, требованиям их доступности для инвалидов	До 2020 года, при наличии обучающихся данной категории	
44	наличие в одном из помещений, предназначенных для проведения массовых мероприятий, индукционных петель и звукоусиливающей аппаратуры	До 2020 года, при наличии обучающихся данной категории	
55	обеспечение предоставления услуг тьютора	До 2020 года, при наличии обучающихся данной категории	

4.1. Рекомендации по адаптации основных структурных элементов объекта:
№ п/п	Основные структурно-функциональные зоны объекта	Рекомендации по адаптации объекта
(вид работы)*	
1	Путь (пути) движения внутри здания (в т.ч. пути эвакуации)	Возможна установка откидного пандуса для подъема на второй этаж	
2	Зона целевого назначения здания (целевого посещения объекта)	индивидуальное решение	
3	Санитарно-гигиенические помещения	капитальный ремонт на втором этаже	
4	Система информации на объекте (на всех зонах)	индивидуальное решение	
4.2. Ожидаемый результат (по состоянию доступности) после выполнения работ по адаптации  обеспечение доступности нчального общего, основного общего, среднего общего образования.

4.3. техническая экспертиза; разработка проектно-сметной документации;
4.4. согласование с вышестоящей организацией (собственником объекта);
4.5. согласование с общественными организациями инвалидов

Приложение 1
к Акту обследования 
к паспорту доступности 
I. Результаты обследования:
1. Территории, прилегающей к зданию (участка)
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение 
«Ижморская средняя общеобразовательная школа №1», 
652120, Кемеровская область, пгт. Ижморский, ул. Комсомольская, 5

№ п/п	Наименование функционально-планировочного элемента	Наличие элемента	Выявленные нарушения 
и замечания	Работы по адаптации объектов	
		да/ нет	Содержание	Значимо для инвалида (категория)	Содержание	Виды работ	
1.1	Вход (входы) на территорию	да				нет	
1.2	Путь (пути) движения на территории		Отсутствуют визуальная информация, тактильные обозначения 	К, С, Г 
	установка визуальной информации, тактильных обозначений 		
1.3	Лестница (наружная)	да				нет	
1.4	Пандус (наружный)	да				нет	
1.5	Автостоянка и парковка	нет				нет	
	ОБЩИЕ требования к зоне		Отсутствует информационная поддержка на всех путях движения.
	все	Установить средства информационной поддержки,  на всех путях движения МГН 
	Установка средств информационной поддержки.	

II. Заключение по зоне:

Наименование
структурно-функциональной зоны	Состояние доступности*
(к пункту 3.4 Акта обследования ОСИ)
	Рекомендации по адаптации 
(вид работы)**
к пункту 4.1 Акта обследования ОСИ	
			
Территория, прилегающая к зданию	 ДП-И (К, О, С, У)	Текущий ремонт	

* Указывается: ДП-В – доступно полностью всем; ДП-И (К, О, С, Г, У) – доступно полностью избирательно (указать категории инвалидов); ДЧ-В – доступно частично всем; ДЧ-И (К, О, С, Г, У) – доступно частично избирательно (указать категории инвалидов); ДУ – доступно условно, ВНД – недоступно.
** Указывается один из вариантов: не нуждается; ремонт (текущий, капитальный); индивидуальное решение с ТСР; технические решения невозможны – организация альтернативной формы обслуживания.
Комментарий к заключению:  на прилегающей территории отсутствуют тактильные средства на покрытии пешеходного пути.

Приложение 2
к Акту обследования 
к паспорту доступности

I Результаты обследования:
2. Входа (входов) в здание

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение 
«Ижморская средняя общеобразовательная школа №1», 
652120, Кемеровская область, пгт. Ижморский, ул. Комсомольская, 5

№ п/п	Наименование функционально-планировочного элемента	Выявленные нарушения 
и замечания	Работы по адаптации объектов	
		Содержание	Значимо для инвалида (категория)	Содержание	Виды работ	
2.1	Лестница (наружная) главный вход	Отсутствие тактильных средств и звукового оповещения		Нанесение тактильных средств и звукового оповещения	Индивидуальное решение	
2.2	Пандус (наружный)				нет	
2.3	Входная площадка (перед дверью)				нет	
2.4	Дверь (входная)	Отсутствует  кнопка вызова персонала и знак «Инвалид»	К,С	Установить кнопку вызова и знак «Инвалид»	Индивидуальное решение	
	ОБЩИЕ требования к зоне					
II. Заключение по зоне:

Наименование
структурно-функциональной зоны	Состояние доступности*
(к пункту 3.4 Акта обследования ОСИ)	Рекомендации по адаптации 
(вид работы)**
к пункту 4.1 Акта обследования ОСИ	
			
Вход в здание	ДП - И	нет	

* указывается:ДП-В - доступно полностью всем;ДП-И (К, О, С, Г, У) – доступно полностью избирательно (указать категории инвалидов); ДЧ-В - доступно частично всем; ДЧ-И (К, О, С, Г, У) – доступно частично избирательно (указать категории инвалидов);ДУ - доступно условно, ВНД - недоступно
**указывается один из вариантов: не нуждается; ремонт (текущий, капитальный); индивидуальное решение с ТСР; технические решения невозможны – организация альтернативной формы обслуживания

Комментарий к заключению: Адаптировать запасной выход для обеспечения доступности для передвигающихся на колясках, установить кнопку вызова персонала.

Приложение 3
к Акту обследования 
к паспорту доступности 

I Результаты обследования:
3. Пути (путей) движения внутри здания (в т.ч. путей эвакуации)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение 
«Ижморская средняя общеобразовательная школа №1», 
652120, Кемеровская область, пгт. Ижморский, ул. Комсомольская, 5

№ п/п	Наименование функционально-планировочного элемента	Выявленные нарушения 
и замечания	Работы по адаптации объектов	
		Содержание	Значимо для инвалида (категория)	Содержание	Виды работ	
3.1	Коридор (вестибюль, зона ожидания)	Ширина вестибюля составляет 12 м, коридоров составляет 5,5 м., доступ на второй этаж невозможен 	К	Нанесение тактильных средств,  установка твердого нескользящего покрытия		
3.2	Лестница (внутри здания)	Ширина лестницы – 1,25 м	К	Техническое решение невозможно		
3.3	Пандус (внутри здания)			Техническое решение невозможно		
3.4	Лифт пассажирский (или подъемник)			Техническое решение невозможно		
3.5	Дверь	Пороги не выделены контрастным цветом дверные проемы, дверные ручки одного цвета с дверным полотном	К,С	Выделение контрастным цветом проемов, замена дверных ручек.	ТР	
3.6	Пути эвакуации (в т.ч. зоны безопасности)	Отсутствие тактильной предупредительной информации о препятствии	К,С	Выполнить работы по нанесению тактильной информации 	ТР	
	ОБЩИЕ требования к зоне	Нет устройств информации,
сигнализации и связи
(визуальных, тактильных,
звуковых) Нет
дополнительных
поручней, контрастных
цветных полос,
фактурного покрытия 	К,С,Г	Установка устройств
информации,
сигнализации и связи
(визуальных,
тактильных, звуковых), установка
дополнительных
поручней,
контрастных цветных
полос, фактурного
покрытия	Индивидуальное решение	

II. Заключение по зоне:

Наименование
структурно-функциональной зоны	Состояние доступности*
(к пункту 3.4 Акта обследования ОСИ)	Рекомендации по адаптации 
(вид работы)**
к пункту 4.1 Акта обследования ОСИ	
			
Пути движения внутри здания (в том числе путей эвакуации, подъем на второй этаж)	ДП-И (О,Г,У)
ВНД (К,С)	 ТР	

* указывается:ДП-В - доступно полностью всем;ДП-И (К, О, С, Г, У) – доступно полностью избирательно (указать категории инвалидов); ДЧ-В - доступно частично всем; ДЧ-И (К, О, С, Г, У) – доступно частично избирательно (указать категории инвалидов);ДУ - доступно условно, ВНД - недоступно
**указывается один из вариантов: не нуждается; ремонт (текущий, капитальный); индивидуальное решение с ТСР; технические решения невозможны – организация альтернативной формы обслуживания

Комментарий к заключению: Нанесение визуальной и тактильной информации о препятствии.

Приложение 4
к Акту обследования  
к паспорту доступности  
I Результаты обследования:
4. Зоны целевого назначения здания (целевого посещения объекта)
Вариант I – зона обслуживания инвалидов
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение 
«Ижморская средняя общеобразовательная школа №1», 
652120, Кемеровская область, пгт. Ижморский, ул. Комсомольская, 5

№ п/п	Наименование функционально-планировочного элемента	Выявленные нарушения 
и замечания	Работы по адаптации объектов	
		Содержание	Значимо для инвалида (категория)	Содержание	Виды работ	
4.1	Кабинетная форма обслуживания	 Не выделены контрастным цветом дверные проемы, дверные ручки одного цвета с дверным полотном, ширина дверного проема в туалетную комнату составляет 0,7 м.	 	 Замена ручек на контрастные по цвету с дверным полотном. Выделение контрастным цветом дверного проема, расширение дверного проема.	ТР 	
4.2	Прилавочная форма обслуживания	Отсутствует обслуживание инвалидов колясочников		Установка прилавков в обеденном зале	ТР	
4.3	Форма обслуживания с перемещением по маршруту					
4.4	Кабина индивидуального обслуживания					
	ОБЩИЕ требования к зоне	библиотека, компьютерный класс находятся на втором этаже. Отсутствуют пандусы, лифты, подъемные платформы и другие приспособления для перемещения.

Отсутствуют места целевого назначения, специально выделенные для инвалидов и других МГН (в том числе вблизи входов)
Отсутствует обозначение помещения рядом с дверью, нет дублирования рельефными знаками
	К,С,Г	техническое решение невозможно

Оборудовать места целевого назначения для инвалидов и других МГН и
установить обозначение помещения в соответствии с нормативными требованиями	

ТР	

II Заключение по зоне:

Наименование
структурно-функциональной зоны	Состояние доступности*
(к пункту 3.4 Акта обследования ОСИ)	Рекомендации по адаптации 
(вид работы)**
к пункту 4.1 Акта обследования ОСИ	
			
Кабинетная форма обслуживания	ВНД (С, Г)
ДУ (К)	Индивидуальное решение	

* указывается:ДП-В - доступно полностью всем;ДП-И (К, О, С, Г, У) – доступно полностью избирательно (указать категории инвалидов); ДЧ-В - доступно частично всем; ДЧ-И (К, О, С, Г, У) – доступно частично избирательно (указать категории инвалидов);ДУ - доступно условно, ВНД– недоступно для обеспечения к зоне обслуживания 
**указывается один из вариантов: не нуждается; ремонт (текущий, капитальный); индивидуальное решение с ТСР; технические решения невозможны – организация альтернативной формы обслуживания

Комментарий к заключению: Зона доступна условно для категории К.

Приложение 5
к Акту обследования 
к паспорту доступности 

I Результаты обследования:

5. Зоны целевого назначения здания (целевого посещения объекта)
Вариант II – места приложения труда
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение 
«Ижморская средняя общеобразовательная школа №1», 
652120, Кемеровская область, пгт. Ижморский, ул. Комсомольская, 5

Наименование функционально-планировочного элемента	Наличие элемента	Выявленные нарушения 
и замечания	Работы по адаптации объектов	
	есть/ нет	Содержание	Значимо для инвалида (категория)	Содержание	Виды работ	
Место приложения труда	нет					

II Заключение по зоне:

Наименование
структурно-функциональной зоны	Состояние доступности*
(к пункту 3.4 Акта обследования ОСИ) 	Рекомендации по адаптации 
(вид работы)**
к пункту 4.1 Акта обследования ОСИ	
			
нет	ДЧ-И	Индивидуальное решение с ТСР	

* указывается:ДП-В - доступно полностью всем;ДП-И (К, О, С, Г, У) – доступно полностью избирательно (указать категории инвалидов); ДЧ-В - доступно частично всем; ДЧ-И (К, О, С, Г, У) – доступно частично избирательно (указать категории инвалидов);ДУ - доступно условно, ВНД - недоступно
**указывается один из вариантов: не нуждается; ремонт (текущий, капитальный); индивидуальное решение с ТСР; технические решения невозможны – организация альтернативной формы обслуживания

Комментарий к заключению: Зоны целевого назначения здания (целевого посещения объекта) доступны частично избирательно для категории У, необходимо индивидуальное решение с ТСР для категорий К, О, С, Г.

Приложение 6 
к Акту обследования 
к паспорту доступности 
I Результаты обследования:
6. Санитарно-гигиенических помещений

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение 
«Ижморская средняя общеобразовательная школа №1», 
652120, Кемеровская область, пгт. Ижморский, ул. Комсомольская, 5

№ п/п	Наименование функционально-планировочного элемента	Наличие элемента	Выявленные нарушения 
и замечания	Работы по адаптации объектов	
		есть/ нет	Содержание	Значимо для инвалида (категория)	Содержание	Виды работ	
6.1	Туалетная комната	есть	В туалетах на втором этаже ширина дверного
проема меньше
нормы, кабины не
предназначены для
инвалидов на
колясках, нет
поручней,
визуального
обособления зон,
вешалки и мест
временного
размещения
кресел-колясок,
костылей, нет
устройств
информации,
сигнализации и
связи (визуальных,
тактильных,
звуковых)
На первом этаже нет
устройств
информации,
сигнализации и
связи (визуальных,
тактильных,
звуковых)	К,О,С	Расширение
дверных
проемов,
оборудование
кабин	КР.	
6.2	Душевая/ ванная комната	нет					
6.3	Бытовая комната (гардеробная)	есть	Гардеробная соответствует	К,О,С,Г,У			
	ОБЩИЕ требования к зоне		Нет устройств
информации,
сигнализации и
связи (визуальных,
тактильных,
звуковых)	К,С,Г	Переоборудование туалетных комнат.
Установка
устройств
информации,
сигнализации и
связи
(визуальных,
тактильных,
звуковых)	КР	

II.Заключение по зоне:

Наименование
структурно-функциональной зоны	Состояние доступности*
(к пункту 3.4 Акта обследования ОСИ)	Рекомендации по адаптации 
(вид работы)**
к пункту 4.1 Акта обследования ОСИ	
			
Санитарно-гигиенические помещения	ДЧ-И (Г,У)	Капитальный ремонт	

* указывается:ДП-В - доступно полностью всем;ДП-И (К, О, С, Г, У) – доступно полностью избирательно (указать категории инвалидов); ДЧ-В - доступно частично всем; ДЧ-И (К, О, С, Г, У) – доступно частично избирательно (указать категории инвалидов);ДУ - доступно условно, ВНД - недоступно
**указывается один из вариантов: не нуждается; ремонт (текущий, капитальный); индивидуальное решение с ТСР; технические решения невозможны – организация альтернативной формы обслуживания

Комментарий к заключению: Санитарно-гигиенических помещения доступны частично
избирательно для категорий Г, У. В санитарно-гигиенических помещениях на втором этаже требуется расширение дверных проемов, установка поручней, демонтаж порогов, установка устройств информации, сигнализации и связи (визуальных, тактильных, звуковых) для категорий К, С.

Приложение 7
к Акту обследования 
к паспорту доступности 

I Результаты обследования:
7. Системы информации на объекте

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение 
«Ижморская средняя общеобразовательная школа №1», 
652120, Кемеровская область, пгт. Ижморский, ул. Комсомольская, 5

№ п/п	Наименование функционально-планировочного элемента	Наличие элемента	Выявленные нарушения 
и замечания	Работы по адаптации объектов	
		есть/ нет	Содержание	Значимо для инвалида (категория)	Содержание	Виды работ	
6.1	Визуальные средства	нет	Отсутствуют	К,Г,У	Приобретение,
монтаж и
установка
оборудования	Индивидуальное решение	
6.2	Акустические средства	нет	Отсутствуют	К,С	Приобретение,
монтаж и
установка
оборудования	Индивидуальное решение	
6.3	Тактильные средства	нет	Отсутствуют 	С	Приобретение,
монтаж и
установка
оборудования	Индивидуальное решение	
	ОБЩИЕ требования к зоне				Приобретение,
монтаж и
установка
оборудования		
II Заключение по зоне:

Наименование
структурно-функциональной зоны	Состояние доступности*
(к пункту 3.4 Акта обследования ОСИ)	Приложение	Рекомендации по адаптации 
(вид работы)**
к пункту 4.1 Акта обследования ОСИ	
		№ на плане	№ фото		
Системы информации на объекте	ВНД (к,г,у)		20,21,22, 24	Индивидуальное решение	

* указывается: ДП-В - доступно полностью всем; ДП-И (К, О, С, Г, У) – доступно полностью избирательно (указать категории инвалидов); ДЧ-В - доступно частично всем; ДЧ-И (К, О, С, Г, У) – доступно частично избирательно (указать категории инвалидов);ДУ - доступно условно, ВНД - недоступно
**указывается один из вариантов: не нуждается; ремонт (текущий, капитальный); индивидуальное решение с ТСР; технические решения невозможны – организация альтернативной формы обслуживания

Комментарий к заключению: Для системы информатизации в школе требуется
индивидуальное решение с ТСР.